\n Adrian Wooldrige (editor do The Economist) publicou recentemente um livro onde argumenta que a meritocracia \u00e9 condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para o crescimento econ\u00f3mico, mais at\u00e9 do que a qualidade da democracia ou o tamanho do Estado: Singapura (pouco democr\u00e1tico) ou os pa\u00edses escandinavos (elevado peso do Estado) t\u00eam performances econ\u00f3micas que contrastam com os pa\u00edses do Sul da Europa, onde o clientelismo e nepotismo s\u00e3o pr\u00e1tica corrente.Wooldrige d\u00e1 o exemplo de Veneza, a grande pot\u00eancia da Idade M\u00e9dia, onde imperava a meritocracia. Os documentos p\u00fablicos da cidade mostram uma renova\u00e7\u00e3o constante da elite comercial, j\u00e1 que, todos os anos, 60% dos nomes que apareciam nos contratos eram novos. At\u00e9 que, em 1315, foi criado o Libro d\u2019Oro das fam\u00edlias nobres, atribuindo-lhes privil\u00e9gios e fechando oportunidades a todos os outros. O decl\u00ednio subsequente foi r\u00e1pido, de tal forma que este epis\u00f3dio ficou conhecido como La Serrata (o fecho) e foi determinante para a queda de Veneza enquanto ator principal no com\u00e9rcio mundial.Portugal tem um grave problema de falta de meritocracia. Temos uma elite instalada que, ao longo de s\u00e9culos, criou institui\u00e7\u00f5es de baixa qualidade para perpetuar os seus interesses \u2013 a nossa vers\u00e3o da Serrata\u2026 Filia\u00e7\u00e3o partid\u00e1ria, corporativismo, fam\u00edlia e amigos s\u00e3o, muitas vezes, mais importantes no desenvolvimento de uma carreira do que forma\u00e7\u00e3o, experi\u00eancia e compet\u00eancia.H\u00e1 25 anos que divergimos da Europa, mas n\u00e3o estamos condenados \u00e0 mediocridade, nem temos que nos resignar. Voltar a crescer como no passado \u00e9 poss\u00edvel, mas implica mudar o atual contrato social. Precisamos de assumir uma cultura de m\u00e9rito na nossa sociedade, que assegure que, nas empresas e na administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, as pessoas com maior talento e mais qualificadas s\u00e3o selecionadas, promovidas e recompensadas.<\/p>\n
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\n A face mais vis\u00edvel de uma cultura meritocr\u00e1tica \u00e9 termos as pessoas certas nos s\u00edtios certos. Est\u00e1 bem presente nas nossas mentes a substitui\u00e7\u00e3o de Francisco Ramos pelo vice-almirante Gouveia e Melo na lideran\u00e7a da campanha de vacina\u00e7\u00e3o. O mais extraordin\u00e1rio deste exemplo \u00e9 que a primeira escolha para uma opera\u00e7\u00e3o t\u00e3o desafiante n\u00e3o foi de um especialista em log\u00edstica com capacidade de lideran\u00e7a no terreno.\u00c9 um lugar-comum dizer-se que precisamos de atrair os melhores para a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Infelizmente, \u00e9 ainda mais comum assistir a debates demag\u00f3gicos sobre os sal\u00e1rios de pol\u00edticos e administradores de topo. Para poder competir no mercado de trabalho pelos melhores, a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica tem que remunerar e criar condi\u00e7\u00f5es competitivas para atrair esse talento. Isto tem um custo mas, quando n\u00e3o o faz, o custo \u00e9 muito maior: ter indiv\u00edduos mal preparados a tomarem decis\u00f5es de grande impacto econ\u00f3mico sai muito mais caro do que investir para atrair os melhores. Uma administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica moderna e bem preparada \u00e9 um pilar essencial para o desenvolvimento, basta olharmos para os exemplos de Fran\u00e7a e Inglaterra onde escolas de enorme prest\u00edgio (\u00c9cole Nationale d\u2019 dministration, Oxford, Cambridge) preparam o melhor talento para carreiras na alta administra\u00e7\u00e3o. Infelizmente, em Portugal, a nossa administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica est\u00e1 longe de uma cultura de m\u00e9rito. Ricardo Reis referia recentemente que \u201cainda demasiados passos na vida dos Portugueses dependem de uma s\u00f3 pessoa assinar um papel, sem ser punida ou recompensada por faz\u00ea-lo bem ou n\u00e3o\u201d. Ou seja, a falta de escrut\u00ednio do m\u00e9rito profissional \u00e9 um entrave presente e permanente ao progresso e crescimento no pa\u00eds.Um estudo recente da Nova SBE para o think tank Edulog mostra claramente o impacto que poderia ter uma cultura de m\u00e9rito na educa\u00e7\u00e3o: no ensino secund\u00e1rio, se os professores que est\u00e3o nos 10% com menor valor acrescentado se equiparassem aos 10% melhores, dois ter\u00e7os dos alunos que agora t\u00eam nota negativa passariam a ter nota positiva. Este ganho potencial \u00e9 t\u00e3o extraordin\u00e1rio, que n\u00e3o se entende como \u00e9 que a nossa sociedade tolera a falta de meritocracia vigente na sele\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o, promo\u00e7\u00e3o e remunera\u00e7\u00e3o de professores.Para entender o qu\u00e3o generalizada \u00e9 a falta de meritocracia em Portugal, \u00e9 interessante olhar para um exemplo em que esta impera. No futebol \u2013 do lado dos jogadores e n\u00e3o dos dirigentes\u2026 \u2013, qualquer mi\u00fado com jeito para chutar na bola \u00e9 rapidamente identificado por olheiros, vai para uma academia de treino e tem acesso a uma carreira internacional em que a remunera\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito alinhada com a compet\u00eancia e incentiva o esfor\u00e7o. Curiosamente, esta \u00e9 uma \u00e1rea em que o pa\u00eds ambiciona competir com os melhores do mundo, n\u00e3o se vendo grandes ressentimentos em rela\u00e7\u00e3o ao sucesso, nem toler\u00e2ncia com a mediocridade ou falta de brio profissional. \u00c9 tamb\u00e9m uma ind\u00fastria que ilustra uma das melhores consequ\u00eancias da meritocracia: a mobilidade social.Para entender o impacto da meritocracia, imagine-se s\u00f3 o que seria uma sele\u00e7\u00e3o nacional formada por primos e amigos. Ou, pelo contr\u00e1rio, o que seria termos um Governo formado pelos melhores do pa\u00eds\u2026Origens profundas, ataque constanteA nossa sociedade assenta, em larga medida, num sistema de liga\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, familiares e de identidades culturais, em que a elite instalada tenta preservar a posi\u00e7\u00e3o dos seus. Privilegiar os la\u00e7os de proximidade em detrimento do m\u00e9rito tem origens sociol\u00f3gicas profundas: somos pequenos, muito baseados na fam\u00edlia e muito desconfiados dos outros. O \u00faltimo European Values Survey mostra que apenas uma pequena percentagem dos Portugueses confia nas pessoas \u00e0 sua volta, um dos resultados mais baixos a n\u00edvel europeu.Mas o ataque \u00e0 meritocracia n\u00e3o se limita \u00e0 captura de poder pelas elites e acontece em muitas outras dimens\u00f5es. Todos os dias vemos temas de justi\u00e7a social e equidade ou de identidade de grupo a serem usados contra a cultura meritocr\u00e1tica. Tamb\u00e9m no mundo acad\u00e9mico, autores como Michael Sandel, defendem a tese da meritocracia como privil\u00e9gio encapotado, argumento muitas vezes usado para defender tratamentos diferenciados, quotas e at\u00e9 o facilitismo na educa\u00e7\u00e3o. Num artigo recente, Ant\u00f3nio Barreto afirma que \u201ca propens\u00e3o demag\u00f3gica para criar direitos e favorecer grupos tem levado a criar um Estado repleto de novos confrontos\u201d, ou seja, a busca cega pela equidade em detrimento da igualdade de oportunidade dificulta a busca de compromissos na sociedade.A vis\u00e3o econ\u00f3mica para o pa\u00eds tem que se focar em fazer crescer o bolo econ\u00f3mico ao inv\u00e9s de estar fixada na distribui\u00e7\u00e3o das migalhas de um bolo estagnado, e, para isso, precisamos de uma apologia do m\u00e9rito.O caminho para uma clara assun\u00e7\u00e3o da meritocracia no nosso contrato social exige o esfor\u00e7o de todos, individual e coletivamente. Precisamos de ser intransigentes com todos os casos de falta de m\u00e9rito, mesmo nos casos pr\u00f3ximos em que tantas vezes pactuamos com cunhas, favores e amiguismos.Seguindo o exemplo da educa\u00e7\u00e3o, precisamos todos \u2013 fam\u00edlias, empresas, escolas \u2013 de aumentar muito o n\u00edvel de exig\u00eancia. Para que a educa\u00e7\u00e3o sirva os alunos, \u00e9 necess\u00e1rio transformar o sistema que rege a carreira dos professores num sistema mais competitivo, em que a responsabilidade pelo recrutamento, avalia\u00e7\u00e3o, remunera\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o passe para as escolas e em que as escolas tenham incentivos para melhorar o seu desempenho. N\u00e3o nos esque\u00e7amos que apenas 1% dos professores tem menos de 30 anos; apenas 1% dos alunos do ensino secund\u00e1rio pensa em seguir esta profiss\u00e3o e apenas 9% dos professores se sente valorizado socialmente. Estes factos mostram uma classe docente envelhecida, sem prest\u00edgio social e com dificuldade em atrair novo talento.A t\u00e3o falada e nunca executada reforma da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica devia assentar na meritocracia: atrair os melhores, avaliar a sua performance e recompens\u00e1-los de acordo. Isto exige uma mudan\u00e7a muito profunda: funcion\u00e1rios de alto n\u00edvel em vez de assessores, concursos e avalia\u00e7\u00f5es s\u00e9rias e consequentes, carreiras prestigiadas e bem remuneradas, transpar\u00eancia e escrut\u00ednio, despedimento por m\u00e1 performance\u2026Em \u00faltima an\u00e1lise, estas mudan\u00e7as s\u00f3 acontecem se a meritocracia passar a ser um tema que nos preocupe como sociedade, que se torne numa bandeira pol\u00edtica de alguns partidos, uma exig\u00eancia das empresas e das fam\u00edlias. \u00a0Sen\u00e3o, o custo est\u00e1 \u00e0 vista: mais umas d\u00e9cadas perdidas. N\u00e3o tenhamos ilus\u00f5es, os melhores v\u00e3o sempre procurar trabalhar numa cultura de m\u00e9rito. Se n\u00e3o a desenvolvermos aqui, v\u00e3o procur\u00e1-la fora como temos visto nos \u00faltimos anos de emigra\u00e7\u00e3o maci\u00e7a dos mais qualificados.O melhor jogador de futebol do mundo \u00e9 portugu\u00eas e a sua superioridade \u00e9 fruto de trabalho \u00e1rduo, dia ap\u00f3s dia, ano ap\u00f3s ano, trabalho esse que \u00e9 reconhecido a n\u00edvel global. Melhor exemplo de meritocracia em Portugal \u00e9 imposs\u00edvel \u2013 tem \u00e9 que ser seguido pela sociedade!Notas:
\nPor op\u00e7\u00e3o, os autores tentaram escrever segundo o novo acordo ortogr\u00e1fico, com o sucesso poss\u00edvel.
\nOs autores enfrentam a lei ao assinar como economistas, por n\u00e3o pertencerem \u00e0 respetiva ordem \u2013 mais um pequeno exemplo corporativista e pouco meritocr\u00e1tico do nosso pa\u00eds.
\nAs opini\u00f5es aqui expressas vinculam somente os autores e n\u00e3o refletem as posi\u00e7\u00f5es de qualquer institui\u00e7\u00e3o que representam.<\/p>\n
\tReceba um alerta sempre que Afonso Fuzeta E\u00e7a e Pedro Santa Clara publique um novo artigo.
\n\t\tSeguir<\/p>\n