<\/p>\n
Nuno Palma \u00e9 um acad\u00e9mico, historiador econ\u00f3mico, professor na Universidade da Manchester. Poucos fora do meio universit\u00e1rio deviam ter ouvido falar dele antes da Conven\u00e7\u00e3o do MEL \u2013 depois da Conven\u00e7\u00e3o o pa\u00eds do comentariato e os indignados do twitter transformaram-no num dos seus alvos de estima\u00e7\u00e3o porque considerou que que \u2013 e vou cit\u00e1-lo \u2013 \u201ccompreender o Estado Novo \u00e9 importante n\u00e3o para o defender, porque \u00e9 indefens\u00e1vel a n\u00edvel pol\u00edtico, mas para compreender porque \u00e9 que Portugal \u00e9 hoje um pa\u00eds com imensa resist\u00eancia a ideias que n\u00e3o sejam de esquerda\u201d. Isso fez dele imediatamente um \u201cfascista\u201d \u2013 axioma: tudo o que n\u00e3o seja denunciar o fascismo, idealmente combater o fascismo, porventura mesmo \u201cmatar fascistas\u201d, \u00e9 suspeito de ser fascista \u2013 e permitiu que colegas da Universidade (ou melhor, do ISCTE) se achassem no dever de se armarem em \u201cpides\u201d e de quase sugerirem o seu saneamento de Manchester \u2013 axioma: tudo o que n\u00e3o seja pensamento alinhado n\u00e3o \u00e9 tolerado e deve ser \u201ccancelado\u201d.<\/p>\n
Para al\u00e9m da baixeza do gesto e da grosseria da distor\u00e7\u00e3o das suas palavras, h\u00e1 uma raz\u00e3o de ser neste ataque que vai para l\u00e1 desse desporto nacional que foi fazer da Conven\u00e7\u00e3o do MEL o saco de pancada de tudo o que se queria bem-pensante neste pa\u00eds \u2013 bem-pensante mas pouco pensante, mas isso para o caso pouco importou. E essa raz\u00e3o de ser est\u00e1 em Nuno Palma, nessa sua interven\u00e7\u00e3o mas sobretudo no seu trabalho acad\u00e9mico, na sua investiga\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e econ\u00f3mica, p\u00f4r em causa alguns dogmas da esquerda. E por mostrar duas coisas: a primeira, que teimamos em repetir os erros do passado; a segunda, que s\u00f3 escondendo e mistificando a hist\u00f3ria \u00e9 poss\u00edvel manter a narrativa de mentira que faz com que essa repeti\u00e7\u00e3o seja social e politicamente aceit\u00e1vel.Na interven\u00e7\u00e3o de Nuno Palma foram abordados v\u00e1rios temas, alguns j\u00e1 sobejamente conhecidos \u2013 pelos menos \u00e9 o que se espera \u2013, como o facto de os anos finais do anterior regime terem sido os de mais r\u00e1pido crescimento econ\u00f3mico da nossa hist\u00f3ria, nem sequer igualados pela d\u00e9cada de Cavaco Silva. Menos conhecida \u00e9 a sua investiga\u00e7\u00e3o mais recente, realizada em conjunto com Jaime Reis, do Instituto de Ci\u00eancias Sociais, sobre o recuo do analfabetismo durante o Estado Novo. Em Can autocracy promote literacy?, um estudo de resto j\u00e1 referido por Lu\u00eds-Aguiar Conraria na sua coluna no Expresso, os autores mostram que, apesar da ret\u00f3rica, o regime autorit\u00e1rio foi mais eficaz no combate ao analfabetismo do que o regime republicano que o precedeu.Nuno Palma e Jaime Reis verificaram que a probabilidade de um jovem recruta saber ler subiu 50% depois de come\u00e7arem a chegar \u00e0 tropa aqueles que tinham feito a prim\u00e1ria j\u00e1 no Estado Novo. Detetaram mesmo uma descontinuidade relativamente \u00e0 Primeira Rep\u00fablica.<\/p>\n
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O m\u00e9todo que os autores usaram para verificar o grau de alfabetiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o foram os testes de literacia que o Ex\u00e9rcito portugu\u00eas introduziu a partir de 1924, o que lhes permitiu verificar que ocorreu uma descontinuidade significativa: a probabilidade de o jovem recruta saber ler subiu 50% depois de come\u00e7arem a chegar \u00e0 tropa aqueles que tinham feito a prim\u00e1ria j\u00e1 no Estado Novo. Detetaram mesmo uma descontinuidade relativamente \u00e0 Primeira Rep\u00fablica, um tempo em que o discurso oficial era de luta sem tr\u00e9guas contra o analfabetismo \u2013 uma luta sem tr\u00e9guas s\u00f3 nas palavras, n\u00e3o nos actos.O fracasso da Primeira Rep\u00fablica n\u00e3o me surpreende, mas n\u00e3o estava \u00e0 espera do relativo sucesso do Estado Novo. Eu sabia que o republicanismo tivera um discurso que em nada coincidira com a pr\u00e1tica \u2013 basta pensar\u00a0 que de 1910 a 1926 o n\u00famero de crian\u00e7as na escola prim\u00e1ria passou de 271 mil para apenas 367 mil, correspondentes a somente 29,7 por cento do universo de crian\u00e7as em idade de frequentar a escolaridade mais elementar, que s\u00f3 na lei era obrigat\u00f3ria. Mas como sabia que o Estado Novo diminu\u00edra a escolaridade b\u00e1sica de quatro para tr\u00eas anos (s\u00f3 voltou aos quatro anos em 1956, tendo sido estendido para seis anos em 1964), tamb\u00e9m \u201ccomprei\u201d o discurso sobre a autocracia irremediavelmente obscurantista. Sim, era autocracia, era obscurantista, mas factos s\u00e3o factos, pelo que os registei, em vez de optar por os distorcer ou ignorar, como est\u00e1 a fazer o nosso comentariato de esquerda.N\u00e3o \u00e9 novidade, pois h\u00e1 factos que s\u00e3o factos h\u00e1 mais de 250 anos e que a nossa esquerda teimosamente se recusa a aceitar porque n\u00e3o encaixam nos seus esquemas mentais e no seu projecto de poder. Designadamente factos sobre a educa\u00e7\u00e3o.A esse prop\u00f3sito vale a pena ler, ou reler, um texto de que se tem falado tamb\u00e9m por estes dias, pois fez 150 anos. Falo de \u201cAs Causas da Decad\u00eancia dos Povos Peninsulares nos \u00faltimos tr\u00eas\u00a0s\u00e9culos\u201d de Antero de Quental. O autor identificou tr\u00eas causas, uma moral, a religi\u00e3o cat\u00f3lica e a Contra-Reforma, uma pol\u00edtica, o Absolutismo, e uma econ\u00f3mica, \u201cas conquistas\u201d. Muito bem escrito, o texto de Antero ainda hoje alimenta alguns mitos, se bem que uma an\u00e1lise objectiva nos devesse levar a concluir que \u00e9 um daqueles ensaios que resistiu mal \u00e0 passagem do tempo e ao que hoje sabemos sobre a nossa secular decad\u00eancia \u2013 e tamb\u00e9m sobre a actual. De resto isso mesmo notou Nuno Palma numa nota que escreveu h\u00e1 pouco mais de um m\u00eas. A\u00ed lembrou, por exemplo, que n\u00e3o fazia muito sentido a insist\u00eancia de Antero na religi\u00e3o Cat\u00f3lica como causa da nossa decad\u00eancia \u201c\u00e0 luz de que o segundo pa\u00eds a ter uma revolu\u00e7\u00e3o Industrial, a seguir \u00e0 Inglaterra, foi a B\u00e9lgica\u201d, um pa\u00eds que se separou da Holanda precisamente por ser cat\u00f3lico.<\/p>\n
Ora a obsess\u00e3o com a religi\u00e3o Cat\u00f3lica, com a Contra-Reforma e em especial com os Jesu\u00edtas \u00e9 talvez a marca mais forte do texto de Antero de Quental, que sobre o papel destes \u00faltimos no sistema educativo escreve mesmo que \u201co ideal da educa\u00e7\u00e3o jesu\u00edtica \u00e9 um povo de crian\u00e7as mudas, obedientes e imbecis\u201d. Para ele, tal como para muitos pensadores ditos \u201ciluministas\u201d, e para aqueles que ainda hoje os seguem, muitos dos nossos males radicariam no papel que os Jesu\u00edtas haviam tido no sistema educativo e a nossa reden\u00e7\u00e3o viria no dia em que o Estado por fim resgatasse as crian\u00e7as das suas m\u00e3os.Na estimativa do historiador de ci\u00eancia Henrique Leit\u00e3o, quando o Marqu\u00eas de Pombal expulsou a ordem havia 20.000 alunos a frequentar institui\u00e7\u00f5es de ensino jesu\u00edta em Portugal, um n\u00famero que s\u00f3\u0301 viria a ser novamente alcan\u00e7ado, incluindo todo o ensino p\u00fablico, mais de 150 anos depois.Assim pensou e agiu o Marqu\u00eas de Pombal, assim gostaria de ter agido a Monarquia Liberal e assim voltou a agir a Primeira Rep\u00fablica mal assentou arraiais em Lisboa. O resultado foi catastr\u00f3fico e o mais espantoso \u00e9 como, tanto tempo passado e tanta evid\u00eancia recolhida, se repetem n\u00e3o apenas os mesmos dogmas, como se reafirmam as mesmas pol\u00edticas julgando que porventura elas trar\u00e3o resultados diferentes.O matem\u00e1tico Jorge Buescu, ao procurar explicar porque temos ainda hoje dificuldades com a Matem\u00e1tica, n\u00e3o hesitou em escrever que \u201cPombal provocou um terramoto educativo cujos efeitos foram duradouros e, num certo sentido, ainda se fazem sentir\u201d, pois desmantelou a \u00fanica rede escolar est\u00e1vel do Pa\u00eds, composta por dezenas de col\u00e9gios e mantida pelos Jesu\u00edtas. Essa rede desapareceu em 1759 e s\u00f3 volt\u00e1mos a ter algo semelhante s\u00e9culo e meio depois. Na estimativa do historiador de ci\u00eancia Henrique Leit\u00e3o, havia nessa altura 20.000 alunos a frequentar institui\u00e7\u00f5es de ensino jesu\u00edta em Portugal, um n\u00famero que s\u00f3\u0301 viria a ser novamente alcan\u00e7ado em todo o pa\u00eds, incluindo todo o ensino p\u00fablico, mais de 150 anos depois.<\/p>\n
Pelo meio os Jesu\u00edtas ainda tiveram oportunidade de regressar a Portugal, de criar dois grandes col\u00e9gios, o Col\u00e9gio de Campolide, em Lisboa, e o Col\u00e9gio de S\u00e3o Fiel, na Beira Baixa, sendo que foi neste \u00faltimo que, poucos anos depois da confer\u00eancia de Antero de Quental, estudaria aquele que viria a ser o nosso \u00fanico Pr\u00e9mio Nobel, Egas Moniz. O ensino jesu\u00edtico tornou-o, est\u00e1 visto, um imbecil.Pelo caminho tamb\u00e9m o Marqu\u00eas fez tamb\u00e9m desaparecer a \u00fanica escola de Matem\u00e1tica em Portugal, a Aula da Esfera, que funcionara ininterruptamente entre 1590 e 1759 no que \u00e9 hoje o Hospital de S\u00e3o Jos\u00e9 e era ent\u00e3o o Col\u00e9gio de Santo Ant\u00e3o.Mas apesar de os factos serem estes, quais s\u00e3o os dogmas da esquerda? Os de que estas reformas \u2013 as do Marqu\u00eas, as da Monarquia Liberal, as da Primeira Rep\u00fablica \u2013 foram todas excelentes reformas. \u201cPortugal foi o primeiro pa\u00eds cat\u00f3lico onde o Estado assumiu a responsabilidade e o controlo do sistema de ensino, com reformas que, no final do s\u00e9culo XVIII, constitu\u00edram uma refer\u00eancia para outros pa\u00edses europeus\u201d, escreveram Ant\u00f3nio Teodoro e Gra\u00e7a An\u00edbal na Revista Lus\u00f3fona de Educa\u00e7\u00e3o, indicando que essa era a boa direc\u00e7\u00e3o \u2013 e como n\u00e3o poderia ser se pensarmos que Ant\u00f3nio Teodoro foi durante muitos anos secret\u00e1rio-geral da FENPROF, o lugar hoje ocupado por M\u00e1rio Nogueira?S\u00f3 que sempre houve uma disson\u00e2ncia entre a ret\u00f3rica e a pr\u00e1tica \u2013 uma disson\u00e2ncia que recua at\u00e9 aos dias do Marqu\u00eas mas que tem l\u00eddimos int\u00e9rpretes nos actuais governantes. Tamb\u00e9m eles acham que \u201co controlo do sistema de ensino\u201d pelo Estado \u00e9 a boa refer\u00eancia e por isso, mais uma vez, retomaram a cruzada contra tudo o que escapasse ao controlo do Estado. Se em 1910 n\u00e3o foram sequer necess\u00e1rias cem horas ap\u00f3s Jos\u00e9 Relvas ter subido \u00e0 varanda dos Pa\u00e7os do Concelho de Lisboa para proclamar a Rep\u00fablica e j\u00e1 estava assinada a lei que voltava a proscrever os Jesu\u00edtas, com a \u201cgeringon\u00e7a\u201d todos nos recordamos de como os primeiros meses do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o foram marcados pela sua campanha para acabar com os contratos de associa\u00e7\u00e3o, assim condenando \u00e0 morte in\u00fameras escolas privadas, quando muitas delas prestavam melhor servi\u00e7o e por melhor pre\u00e7o que as p\u00fablicas. Nesta \u201climpeza\u201d de novo houve uma escola jesu\u00edta que so\u00e7obrou: o Col\u00e9gio da Imaculada Concei\u00e7\u00e3o, perto de Coimbra. Como escreveu Carlos Fiolhais, os governantes respons\u00e1veis n\u00e3o s\u00f3 prestaram \u201cum mau servi\u00e7o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\u201d como mostraram desconhecer \u201cos contributos dos Jesu\u00edtas para o ensino, a ci\u00eancia e a cultura\u201d.<\/p>\n
Afonso Fuzeta e Pedro Santa Clara notaram que entre 1960 e 1979 o nosso rendimento\u00a0per capita\u00a0foi multiplicado por duas vezes e meia (s\u00e3o 14 anos de \u201cfascismo\u201d e 5 de p\u00f3s-revolu\u00e7\u00e3o) enquanto de 2000 a 2019 s\u00f3 evoluiu 15% (com 13 anos de governos de esquerda contra apenas 6 de executivos de direita).Na verdade penso que desconhecem isso e muito mais. Desconhecem tudo o que n\u00e3o encaixe na sua vis\u00e3o ideol\u00f3gica e pr\u00e9-concebida do mundo, e por isso preferem insultar Nuno Palma em vez de olhar para os factos que ele estudou. Tamb\u00e9m por isso n\u00e3o compreendem, nunca compreender\u00e3o, como foi que \u2013 e agora vou citar outros autores, pois os factos s\u00e3o teimosos \u2013 estudiosos como Afonso Fuzeta e Pedro Santa Clara\u00a0puderam notar que entre 1960 e 1979 o nosso rendimento\u00a0per capita\u00a0foi multiplicado por duas vezes e meia (s\u00e3o 14 anos de \u201cfascismo\u201d e 5 de p\u00f3s-revolu\u00e7\u00e3o) enquanto nos \u00faltimos 19 anos \u2013 ou melhor, de 2000 a 2019, sem contar com o desastre de 2020 \u2013 s\u00f3 evoluiu 15% (com 13 anos de governos de esquerda contra apenas 6 de executivos de direita).\u00c9 se na Educa\u00e7\u00e3o a ret\u00f3rica por si s\u00f3 n\u00e3o produz resultados, pelo contr\u00e1rio, tamb\u00e9m na Economia repetir ad nauseamas mesmas f\u00f3rmulas esperando que delas resulte algo diferente \u2013 neste caso mais crescimento \u2013 n\u00e3o \u00e9 apenas teimosia, nem sequer falta de intelig\u00eancia: \u00e9 t\u00e3o-somente uma f\u00f3rmula de conserva\u00e7\u00e3o do poder.A f\u00f3rmula \u00e9 t\u00e3o simples como perversa: trata-se criar depend\u00eancia de um Estado que controla tudo e subsidia tudo. \u00c9 um modelo que funcionou e funciona bem sempre que h\u00e1 dinheiro em abund\u00e2ncia, seja ele o ouro do Brasil ou os fundos de Bruxelas. Ou ainda juros baixos quando nos alimentamos de d\u00edvidas. \u00c9 um modelo que a \u201cbazuca\u201d poder\u00e1 assegurar por um par de anos, mas que n\u00e3o nos trar\u00e1 nem crescimento, nem prosperidade, nem ar fresco, antes novas depend\u00eancias e ainda mais rendas. Mas \u00e9 o modelo que est\u00e1 montado e que d\u00e1 dividendos, pois h\u00e1 sempre uma forma de fazer chegar uma migalha at\u00e9 aos mais esquecidos (mesmo que sejam s\u00f3 310 euros para os cuidadores informais, pois \u201c\u00e9 o pais que temos\u201d\u2026)A f\u00f3rmula \u00e9 t\u00e3o simples como perversa: trata-se criar depend\u00eancia de um Estado que controla tudo e subsidia tudo. \u00c9 um modelo que funcionou e funciona bem sempre que h\u00e1 dinheiro em abund\u00e2ncia, seja ele o ouro do Brasil ou os fundos de Bruxelas.Nuno Palma chama a este mecanismo \u201ca maldi\u00e7\u00e3o dos recursos\u201d, Afonso Fuzeta e Pedro Santa Clara protestam e falam de um \u201cimperativo moral do crescimento econ\u00f3mico\u201d, eu em tempos usei a imagem do sapo a morrer lentamente dentro de uma panela, adormecendo docemente sem capacidade de reagir. Julgo que todos temos raz\u00e3o mas que isso de pouco nos serve enquanto se mantiverem as supersti\u00e7\u00f5es dominantes, que v\u00e3o da superioridade da Educa\u00e7\u00e3o estatizada \u00e0 intocabilidade do dirigismo econ\u00f3mico.Mas \u00e9 escusado: a esquerda nunca aprende nada, e o pa\u00eds tamb\u00e9m n\u00e3o \u2013 pelo menos por enquanto.<\/p>\n
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