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Fundada em 1918, a Wageningen University & Research (WUR) \u00e9 considerada a melhor institui\u00e7\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o agr\u00edcola e ambiental do mundo. A WUR, tamb\u00e9m conhecida como Food Valley, para al\u00e9m da componente puramente pedag\u00f3gica, \u00e9 composta por um conjunto de empresas tecnol\u00f3gicas e explora\u00e7\u00f5es agr\u00edcolas experimentais que p\u00f5em em pr\u00e1tica diversos projetos inovadores para o setor agr\u00edcola e cient\u00edfico.<\/p>\n
Considerada a melhor universidade da Holanda, a WUR \u00e9 pioneira nas \u00e1reas das ci\u00eancias da vida, alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, ambiente, agricultura e florestas, tendo como miss\u00e3o explorar o potencial da natureza para melhorar a qualidade de vida. Prova do seu posicionamento vanguardista \u00e9 o facto de ter atingido a neutralidade carb\u00f3nica em 2015.Superando todas as suas limita\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, foram investimentos como a WUR que fizeram da Holanda o maior exportador europeu de produtos agr\u00edcolas e um dos maiores centros de atra\u00e7\u00e3o de talento e empreendedorismo, fatores cr\u00edticos para a inova\u00e7\u00e3o e crescimento econ\u00f3mico das na\u00e7\u00f5es.No outro lado do Atl\u00e2ntico, a Universidade de Stanford, fundada em 1890, tem atualmente um or\u00e7amento anual para a educa\u00e7\u00e3o e investiga\u00e7\u00e3o de quase 7 mil milh\u00f5es de d\u00f3lares, ou seja, metade do valor que Portugal espera receber a fundo perdido no \u00e2mbito do Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia.<\/p>\n
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Mas nem sempre foi assim. Depois da Segunda Guerra Mundial, a universidade carecia de fundos para conseguir servir uma procura crescente. Como resposta, o reitor Frederick Terman, considerado o Pai de Silicon Valley, prop\u00f4s a cria\u00e7\u00e3o do Stanford Industrial Park, onde se passou a alugar terras a empresas tecnol\u00f3gicas.Se a Calif\u00f3rnia \u00e9 hoje o estado mais rico dos EUA, parte dessa riqueza adv\u00e9m do famoso Silicon Valley e das suas empresas, muitas delas formadas por alunos de Stanford, entre as quais a HP, Cisco, eBay, Yahoo, Google, Instagram, LinkedIn, Netflix, Nike, NVIDIA, Sun Microsystems e a Tesla.Estes dois exemplos s\u00e3o demonstrativos do papel crucial que as universidades podem desempenhar na dinamiza\u00e7\u00e3o da sociedade, seja atrav\u00e9s da gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e inova\u00e7\u00e3o, seja na promo\u00e7\u00e3o da coes\u00e3o territorial ou no combate \u00e0s desigualdades.Diversos estudos indicam que os fatores cr\u00edticos para o sucesso das universidades s\u00e3o a sua dimens\u00e3o, os seus fundos, a flexibilidade e autonomia da gest\u00e3o, a interliga\u00e7\u00e3o com a sociedade e a capacidade de captar professores e alunos talentosos. Para al\u00e9m desses fatores intr\u00ednsecos, a concorr\u00eancia entre universidades \u00e9 apontada como um dos aspetos mais relevantes para a lideran\u00e7a dos EUA neste campeonato.<\/p>\n
Posto isto, seria positivo se o nosso Governo e as nossas universidades se empenhassem profundamente na reforma e reorganiza\u00e7\u00e3o do ensino superior, nomeadamente no refor\u00e7o dos melhores cursos e centros de excel\u00eancia, focados na inova\u00e7\u00e3o e na investiga\u00e7\u00e3o aplicadas \u00e0 sa\u00fade, ci\u00eancias da vida, agricultura, engenharia, tecnologia e aeron\u00e1utica.Exige-se tamb\u00e9m uma revis\u00e3o dos conte\u00fados formativos, adaptando-os aos novos tempos. Em certos casos, atrav\u00e9s da coopera\u00e7\u00e3o entre universidades, poder\u00e1 ser uma boa ideia complementar certos cursos de base t\u00e9cnica com conte\u00fados de empreendedorismo que apoiem os estudantes na cria\u00e7\u00e3o dos seus pr\u00f3prios neg\u00f3cios.Replicando o modelo de Wageningen e de Stanford, faz todo o sentido atribuir terras a empresas e experimenta\u00e7\u00f5es inovadoras, juntamente com benef\u00edcios fiscais e protocolos colaborativos, por forma a tornar as capacidades de investiga\u00e7\u00e3o desses centros ainda mais relevantes para a sociedade. Facilitando o processo de angaria\u00e7\u00e3o de capital, devem ser tamb\u00e9m ser criadas infraestruturas e atribu\u00eddos benef\u00edcios que estimulem os fundos de capital de risco a interagir e a investir nesses neg\u00f3cios.A cria\u00e7\u00e3o de um ambiente f\u00e9rtil para o empreendedorismo jovem, sediado nas universidades, corresponder\u00e1 \u00e0s din\u00e2micas desta nova era. Um tempo em que muitas das maiores empresas do mundo foram criadas por estudantes. Se Portugal for capaz de aumentar o leque de ferramentas ao dispor dos jovens, estar\u00e1 a aumentar as possibilidades destes se tornarem nos grandes empreendedores do futuro. Ao criar esse ecossistema, Portugal poder\u00e1 tamb\u00e9m atrair mais alunos estrangeiros, beneficiando do clima, das praias, da seguran\u00e7a, da gastronomia, da simpatia e do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa como fatores end\u00f3genos para a atra\u00e7\u00e3o desses jovens.<\/p>\n
Do ponto de vista regulat\u00f3rio, olhando para o sucesso dos EUA, n\u00e3o podemos continuar a descurar a cria\u00e7\u00e3o de mecanismos de concorr\u00eancia entre universidades, prorrogando o ambiente burocr\u00e1tico e protecionista atualmente em vigor. Uma das formas de estimular a concorr\u00eancia poder\u00e1 passar por atribuir benef\u00edcios financeiros \u00e0s institui\u00e7\u00f5es que captarem mais alunos estrangeiros, ou conceder fundos de acordo com crit\u00e9rios meritocr\u00e1ticos.Em suma, este momento exige vis\u00e3o, lideran\u00e7a e coragem para mexer em interesses instalados e executar medidas verdadeiramente transformadoras que coloquem as universidades ao servi\u00e7o dos nossos jovens. Os pr\u00f3ximos anos v\u00e3o ser pr\u00f3digos em inova\u00e7\u00e3o e atividade cient\u00edfica, com o aparecimento de novos conte\u00fados e formatos de educa\u00e7\u00e3o, acelerados pela pandemia, e Portugal n\u00e3o pode dar-se ao luxo de perder esse comboio do progresso.N\u00e3o tenhamos d\u00favidas. As universidades, se bem geridas, s\u00e3o um dos melhores instrumentos para empoderar os jovens, que, sem regalias, sem privil\u00e9gios, sem prote\u00e7\u00e3o laboral e sem poder, podem encontrar no conhecimento o elixir para realizarem os seus sonhos e libertarem-se da pesada heran\u00e7a que esta sociedade espartilhada e endividada lhes deixou, escapando ao desemprego jovem e aos baixos sal\u00e1rios.<\/p>\n
\tReceba um alerta sempre que Nuno Medeiros Carrapatoso publique um novo artigo.
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