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La Propia Pol\u00edtica Sara Lozano <\/span>Fuente: Cortes\u00eda<\/span><\/div>\n El Estado tiene una deuda hist\u00f3rica con la poblaci\u00f3n porque ha desatendido persistentemente la educaci\u00f3n c\u00edvica, y esta reforma mantiene ese rumbo. Los debates son una misa entre curas sin atender a feligreses; son Tigres y Rayados<\/strong> hablando del \u00e1rbitro sin que les importe un estadio vac\u00edo al 70 por ciento. El abstencionismo crece y nadie pone en la mesa que ese es el problema pol\u00edtico electoral que enfrenta el sistema. Se debate sobre la colocaci\u00f3n de urnas y se olvida que \u00e9stas se justifican si hay una ciudadan\u00eda que las usa.<\/p>\n La deuda hist\u00f3rica inicia con educaci\u00f3n b\u00e1sica, que es mala y lo ha sido por d\u00e9cadas. Las materias que construyen ciudadan\u00eda tienen flojos planes de estudio: Civismo e Historia. Con estas deficiencias salieron los ni\u00f1os del baby boom, la generaci\u00f3n x y los mileniales. El 60 por ciento de los centeniales <\/strong>\u2013personas que nacieron a partir del a\u00f1o 2000\u2013 abandonar\u00e1n las aulas a los 15 a\u00f1os y cuando est\u00e9n a punto de votar por primera vez, muchos ya enfrentar\u00e1n las responsabilidades de crianza. La mayor parte de la ciudadan\u00eda de la lista nominal est\u00e1 fuera de las aulas y cada vez le interesa menos, le alcanza ni le pasa por la cabeza ir a un estadio donde jugadores y \u00e1rbitros se la pasan discutiendo hasta terminar jugando una cascarita para ellos y entre ellos.<\/p>\n La Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM<\/strong>) habla sobre el \u201camor a la patria\u201d; de manera enunciativa menciona dos veces a la \u201ceducaci\u00f3n c\u00edvica\u201d \u2013esta reforma propone eliminar una\u2013, y en una ocasi\u00f3n habla de la \u201cparticipaci\u00f3n ciudadana\u201d. La Ley General de Partidos Pol\u00edticos (LGPP<\/strong>) la menciona una vez para nombrar un puesto directivo obligatorio. La Ley General de Instituciones y Procedimientos Pol\u00edticos (LGIPE) es la que m\u00e1s veces menciona a la educaci\u00f3n c\u00edvica porque hay una direcci\u00f3n de capacitaci\u00f3n electoral que tiene el colof\u00f3n de la educaci\u00f3n c\u00edvica. En la CPEUM se usan casi la mitad de las p\u00e1ginas para regular las elecciones y colocar urnas, (art\u00edculo 41), la LGPP y LGIPE existen por y para las elecciones, de pasada se menciona lo relativo a la ciudadan\u00eda que tendr\u00eda que usar las urnas.<\/p>\n El sistema electoral y la desatendida educaci\u00f3n c\u00edvica no s\u00f3lo competen al INE-OPLE, tambi\u00e9n los tribunales electorales, las fiscal\u00edas y los partidos pol\u00edticos tienen esta funci\u00f3n, aunque sea enunciativamente. A la ciudadan\u00eda se le exige un 40 por ciento de participaci\u00f3n en las urnas <\/strong>para que una consulta popular sea vinculante \u00bfPor qu\u00e9 no se exige lo mismo a los partidos pol\u00edticos para que su elecci\u00f3n sea v\u00e1lida? Si entendemos que el inter\u00e9s partidista es ganar elecciones, entonces el inter\u00e9s p\u00fablico ser\u00eda la atracci\u00f3n de militancia a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda. As\u00ed, los tribunales y autoridades administrativas entender\u00edan que el fortalecimiento del sistema de partidos es coadyuvar en la construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda.<\/p>\n