[ad_1]
\n<\/p>\n
A programoz\u00e1s igenis kreat\u00edv szakma, amilyet \u00e1ltal\u00e1ban a n\u0151k keresnek, r\u00e1ad\u00e1sul sz\u00e1mtalan ter\u00fclete van, ahol mindenki megtal\u00e1lhatja a sz\u00e1m\u00e1ra legmegfelel\u0151bbet.<\/p>\n
Az IT ter\u00fcletr\u0151l els\u0151 hall\u00e1sra val\u00f3sz\u00edn\u0171leg mindenkinek az internet jut esz\u00e9be. \u00c9ppen ez\u00e9rt kezdj\u00fck az internethaszn\u00e1lat nemek szerinti ar\u00e1ny\u00e1nak vizsg\u00e1lat\u00e1val, hiszen ez els\u0151dleges szempont szinte b\u00e1rmilyen informatikai<\/strong> tev\u00e9kenys\u00e9ghez. Ehhez az Eurostat kutat\u00e1s\u00e1t vett\u00fck alapul, mely a 16 \u00e9s 74 \u00e9v k\u00f6z\u00f6tti magyar n\u0151ket \u00e9s f\u00e9rfiakat vizsg\u00e1lta, m\u00e9gpedig pontosan azt, hogy a nemeken bel\u00fcl mekkora ar\u00e1nyt k\u00e9pviselnek, akik az elm\u00falt 3 h\u00f3napban interneteztek.<\/p>\n Forr\u00e1s: saj\u00e1t szerkeszt\u00e9s Eurostat statisztika alapj\u00e1n Term\u00e9szetesen nem csak a h\u00e9tk\u00f6znapi \u00e9letben, hanem a munk\u00e1juk sor\u00e1n is nap mint nap interneteznek \u00e9s haszn\u00e1lj\u00e1k a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le okoseszk\u00f6z\u00f6ket a f\u00e9rfiak \u00e9s a n\u0151k egyar\u00e1nt. Ez azonban nem jelenti azt, hogy IT ter\u00fcleten is dolgoznak. Teh\u00e1t az informatikus, vagy programoz\u00f3 szakm\u00e1t nem egyenl\u0151 ar\u00e1nyban v\u00e1lasztj\u00e1k a k\u00e9t nem k\u00e9pvisel\u0151i, megfigyelhet\u0151 egyfajta egyens\u00falytalans\u00e1g.<\/p>\n IT karrier<\/strong> Persze, vannak f\u00e9rfias \u00e9s n\u0151ies szakm\u00e1k, amelyeket jellemz\u0151en \u00edgy fogad el a t\u00e1rsadalom, de vajon mi lehet az oka annak, hogy kev\u00e9s n\u0151 v\u00e1laszt IT ir\u00e1nyults\u00e1g\u00fa karrierutat?<\/p>\n \u25cf\tKev\u00e9s p\u00e9ldak\u00e9p <\/strong> Bizony\u00e1ra kevesen hallottak Ada Lovelace nev\u00e9r\u0151l, \u0151 volt az els\u0151 n\u0151i programoz\u00f3, r\u00e1ad\u00e1sul a XIX. sz\u00e1zadban. Teh\u00e1t lenne p\u00e9ldak\u00e9p, csak ritk\u00e1n hallunk r\u00f3luk.<\/p>\n \u25cf\tEgyenl\u0151tlens\u00e9gek<\/strong> Term\u00e9szetesen sz\u00e1mos ellenp\u00e9ld\u00e1t is tal\u00e1lunk, ezeket kellene jobban hangs\u00falyozni, hiszen a c\u00e9geknek is sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van a n\u0151i munkaer\u0151re. Igen, az IT ter\u00fcleteken is. Sz\u00e1mos j\u00f3 megold\u00e1st l\u00e1tunk annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy az IT hivat\u00e1st a n\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra is vonz\u00f3bb\u00e1 tegy\u00e9k \u00e9s karrier v\u00e1laszt\u00e1sn\u00e1l vagy szakma v\u00e1lt\u00e1sn\u00e1l megjelenjen el\u0151tt\u00fck, mint lehets\u00e9ges alternat\u00edva. <\/p>\n \u25cf\tNevel\u00e9s<\/strong> \u25cf\tL\u00e1nyoknak ind\u00edtott IT k\u00e9pz\u00e9s<\/strong> Hiszen a programoz\u00e1s igenis kreat\u00edv szakma, amilyet \u00e1ltal\u00e1ban a n\u0151k keresnek, r\u00e1ad\u00e1sul sz\u00e1mtalan ter\u00fclete van, ahol mindenki megtal\u00e1lhatja a sz\u00e1m\u00e1ra legmegfelel\u0151bbet. P\u00e9ld\u00e1ul a UX design<\/strong> \u00e1ltal\u00e1ban n\u00e9pszer\u0171bb a n\u0151k k\u00f6r\u00e9ben, mint mondjuk egy backend fejleszt\u0151 \u00e1ll\u00e1s. Sok online kurzus k\u00f6z\u00fcl v\u00e1logathatunk, ahol feln\u0151ttk\u00e9nt is megtanulhatjuk a programoz\u00e1s alapjait, \u00e9s specializ\u00e1l\u00f3dhatunk egy v\u00e1lasztott ter\u00fcletre. Sohasem k\u00e9s\u0151 elkezdeni! <\/p>\n \u00dczleti \u00e9let<\/strong> K\u00f6vesd az oldalunkat a\u00a0Facebook-on<\/strong> \u00e9s a\u00a0Twitteren<\/a><\/strong> is!<\/em><\/em><\/em><\/em><\/strong><\/em><\/em><\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n
\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/strong><\/em>
L\u00e1that\u00f3, hogy az elm\u00falt 8 \u00e9vben nem v\u00e1ltozott az a tendencia, mely szerint a f\u00e9rfiak k\u00f6z\u00f6tt magasabb ar\u00e1nyban vannak az internethaszn\u00e1l\u00f3k. Viszont elmondhat\u00f3, hogy a f\u00e9rfiak \u00e9s n\u0151k is egyre nagyobb ar\u00e1nyban interneteznek \u00e9s a nemek k\u00f6zti k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g el\u00e9g csek\u00e9ly. Ez a kutat\u00e1s azt nem vizsg\u00e1lta, hogy az internetet mire haszn\u00e1lj\u00e1k, azonban sejthet\u0151, hogy a felhaszn\u00e1l\u00e1si m\u00f3d \u00e9s c\u00e9l k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik a k\u00e9t nem tekintet\u00e9ben.<\/p>\n
Az IT ter\u00fcleten bet\u00f6lt\u00f6tt \u00e1ll\u00e1sokat tekintve elmondhat\u00f3, hogy a n\u0151k j\u00f3val kisebb ar\u00e1nyban k\u00e9pviseltetik magukat. Pedig sz\u00fcks\u00e9g lenne a csapatmunk\u00e1ra, a f\u00e9rfiak \u00e9s a n\u0151k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tulajdons\u00e1gaira is ahhoz, hogy min\u00e9l hat\u00e9konyabban tudjanak egy\u00fctt dolgozni egy projekten. A ter\u00fclet nemi k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9geit mi sem mutatja jobban, mint t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a felvi.hu tov\u00e1bbtanul\u00e1si adatai. A 2017\/2018-as tan\u00e9vben 15,4% volt a n\u0151k ar\u00e1nya informatikai k\u00e9pz\u00e9si ter\u00fcleten, pedig az el\u0151z\u0151 \u00e9v statisztik\u00e1ihoz k\u00e9pest \u00edgy is 1,4 sz\u00e1zal\u00e9kpontnyi n\u00f6veked\u00e9s volt tapasztalhat\u00f3 a n\u0151i jelentkez\u0151k ar\u00e1ny\u00e1ban.<\/p>\n
Sok esetben az alapj\u00e1n v\u00e1lasztunk szakm\u00e1t magunknak, hogy mit l\u00e1tunk a k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fcnk l\u00e9v\u0151 vil\u00e1gban. Mivel \u00e1ltal\u00e1noss\u00e1gban elmondhat\u00f3, hogy kev\u00e9s n\u0151i informatikust ismer\u00fcnk, \u00edgy az \u00e9len j\u00e1r\u00f3 p\u00e9lda, a minta is elmarad. Ebben az esetben pedig kev\u00e9sb\u00e9 mer\u00fcl fel alternat\u00edvak\u00e9nt, hogy programoz\u00f3nak k\u00e9sz\u00fclj\u00f6n egy n\u0151, hacsak nem \u00e9ri \u0151ket \u201c\u00fatk\u00f6zben\u201d egy ilyen ir\u00e1ny\u00fa impulzus.<\/p>\n
A szakm\u00e1n bel\u00fcl a nemek ar\u00e1nya eltol\u00f3dott, de ezenk\u00edv\u00fcl is jelentkeznek elt\u00e9r\u00e9sek. El\u0151fordul, hogy m\u00e1sk\u00e9pp b\u00e1nnak a munkahelyen egy n\u0151i informatikussal, m\u00e1sf\u00e9le, m\u00e1s neh\u00e9zs\u00e9g\u0171 feladatokat kap, vagy kev\u00e9sb\u00e9 becs\u00fclik meg \u2013ak\u00e1r anyagiakat tekintve is\u2013 a munk\u00e1j\u00e1t. Ilyen p\u00e9ld\u00e1kat hallva \u00e9rthet\u0151en nem j\u00f6n meg a kedv\u00fck a n\u0151knek a szakm\u00e1hoz. <\/p>\n
Minden a nevel\u00e9ssel kezd\u0151dik, otthon \u00e9s az iskol\u00e1ban egyar\u00e1nt. Lehet\u0151s\u00e9get kell biztos\u00edtani a gyerekeknek, hogy megismerhess\u00e9k \u00e9s kipr\u00f3b\u00e1lhass\u00e1k az informatika vil\u00e1g\u00e1t.<\/p>\n
Egyre t\u00f6bb, kifejezetten l\u00e1nyoknak vagy n\u0151knek ind\u00edtott IT k\u00e9pz\u00e9s \u00e9rhet\u0151 el Magyarorsz\u00e1gon \u00e9s k\u00fclf\u00f6ld\u00f6n egyar\u00e1nt. Fontos, hogy min\u00e9l kisebb korban megismerkedjenek a l\u00e1nyok ezzel a ter\u00fclettel, \u00edgy amennyiben megtetszett nekik a szakma, nagyobb val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9ggel fogj\u00e1k a k\u00e9s\u0151bbiekben hivat\u00e1sk\u00e9nt az informatik\u00e1t v\u00e1lasztani.<\/p>\n
Ahogyan az \u00fczleti \u00e9letben a c\u00e9gtulajdonosok k\u00f6z\u00f6tt is nagyobb ar\u00e1nyban tal\u00e1lunk f\u00e9rfiakat, \u00fagy a honlapokra is ez a jellemz\u0151. Ink\u00e1bb f\u00e9rfiak regisztr\u00e1lnak domain neveket \u00e9s vesznek ig\u00e9nybe webt\u00e1rhelyet. Pedig egy honlap l\u00e9trehoz\u00e1sa sablonok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel k\u00fcl\u00f6n\u00f6sebb informatikai ismeretek n\u00e9lk\u00fcl is lehets\u00e9ges. R\u00e1ad\u00e1sul ez ak\u00e1r az \u00fat els\u0151 \u00e1llom\u00e1sa lehet a programoz\u00e1s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1hoz \u00e9s az IT karrierhez.<\/p>\n