Az elm\u00falt hetekben ker\u00fclt az Orsz\u00e1ggy\u0171l\u00e9s el\u00e9 az a k\u00f6znevel\u00e9sr\u0151l sz\u00f3l\u00f3 t\u00f6rv\u00e9nym\u00f3dos\u00edt\u00e1si javaslat, amelyet K\u00e1sler Mikl\u00f3s, emberi er\u0151forr\u00e1sok miniszter terjesztett el\u0151. Ez a jelenleg \u00e9rv\u00e9nyben l\u00e9v\u0151 k\u00f6znevel\u00e9si t\u00f6rv\u00e9nyen t\u00f6bb ponton is v\u00e1ltoztatna, t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt<\/p>\n
- \n
- a gyerekek tank\u00f6teless\u00e9 v\u00e1ln\u00e1nak abban az \u00e9vben, amelynek augusztus 31. napj\u00e1ig a hatodik \u00e9let\u00e9v\u00e9t bet\u00f6ltik. Az eddigi gyakorlattal ellent\u00e9tben a pedag\u00f3gus t\u00f6bb\u00e9 nem d\u00f6nthetne arr\u00f3l, hogy a gyerekek k\u00e9szen \u00e1llnak-e az iskolakezd\u00e9sre, a sz\u00fcl\u0151nek pedig egy vizsg\u00e1l\u00f3bizotts\u00e1g el\u00e9 kellene j\u00e1rulnia ahhoz, hogy gyermek\u00e9t felments\u00e9k a tank\u00f6telezetts\u00e9g al\u00f3l.<\/li>\n
- Jelenlegi form\u00e1j\u00e1ban megsz\u0171nne tov\u00e1bb\u00e1 a mag\u00e1ntanul\u00f3i st\u00e1tusz, ezzel neh\u00e9z helyzetbe ker\u00fclhetnek a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171, illetve a beilleszked\u00e9si, tanul\u00e1si \u00e9s magatart\u00e1si neh\u00e9zs\u00e9gekkel k\u00fczd\u0151 gyerekek.<\/li>\n<\/ul>\n
Az Orsz\u00e1ggy\u0171l\u00e9s a j\u00fanius 11-\u00e9n, Semj\u00e9n Zsolt minisztereln\u00f6k-helyettes \u00e1ltal beny\u00fajtott m\u00f3dos\u00edt\u00e1si javaslatot a j\u00f6v\u0151 h\u00e9t elej\u00e9n m\u00e9g t\u00e1rgyalni fogja, k\u00e9s\u0151bb pedig j\u00f3 es\u00e9llyel meg is szavazz\u00e1k azt a k\u00e9pvisel\u0151k.<\/p>\n
\nFot\u00f3: MTI\/Komka P\u00e9ter<\/p>\n<\/div>\n
A m\u00f3dos\u00edt\u00e1si javaslat az elm\u00falt p\u00e1r h\u00e9tben \u00f3ri\u00e1si vihart kavart. A sz\u00e1mokat vizsg\u00e1lva a K\u00f6zponti Statisztikai Hivatal (KSH) 2018\/2019-es tan\u00e9vr\u0151l sz\u00f3l\u00f3 statisztik\u00e1ja alapj\u00e1n mintegy 31 300 pedag\u00f3gus munk\u00e1j\u00e1t, valamint legkevesebb 326 ezer jelenleg \u00f3vod\u00e1ba j\u00e1r\u00f3 gyermek \u00e9let\u00e9t v\u00e1ltoztatn\u00e1 meg. S ut\u00f3bbiak most ugyan m\u00e9g nem igaz\u00e1n fogj\u00e1k fel ennek a helyzetnek a s\u00faly\u00e1t, ugyanakkor azt biztosan \u00e9rezni fogj\u00e1k majd, amikor sz\u00fcleik szembe menve az elm\u00falt \u00e9vek trendj\u00e9vel \u00e9s eleget t\u00e9ve t\u00f6rv\u00e9nyi k\u00f6telezetts\u00e9g\u00fcknek iskol\u00e1ba \u00edratj\u00e1k \u0151ket \u2013 nem t\u00f6r\u0151dve azzal, hogy \u00e9rettek-e m\u00e1r az iskol\u00e1ra, avagy nem. (Persze akad olyan \u00f3vod\u00e1s, aki m\u00e1r \u00f6t\u00e9ves kor\u00e1ban van annyira \u00e9rett, hogy iskolapadba \u00fclhet, de az\u00e9rt Magyarorsz\u00e1gon az uralkod\u00f3 tendencia nem ez. Erre egy\u00e9bk\u00e9nt a m\u00f3dos\u00edt\u00e1s elfogad\u00e1sa eset\u00e9n is lesz lehet\u0151s\u00e9g.)<\/p>\n
\n
Manaps\u00e1g sok esetben 7-8 \u00e9ves korukban is \u00f3vod\u00e1ba j\u00e1rnak m\u00e9g a gyerekek, mert a sz\u00fcleik \u00fagy vannak vele, hogy jobb, ha a gyerek j\u00e1tszik m\u00e9g egy kicsit, hiszen \u00fagyis dolgozhat majd eleget<\/p>\n<\/blockquote>\n
\u2013 h\u00edvta fel a figyelmet Dur\u00f3 Zsuzsa gyermekpszichol\u00f3gus, tehets\u00e9gfejleszt\u0151 szakember. Szerinte a sz\u00fcl\u0151k ezen hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1sa nem minden esetben kedvez a gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra, kiv\u00e9ve, ha a marad\u00e1st egy hozz\u00e1\u00e9rt\u0151kb\u0151l \u00e1ll\u00f3 szak\u00e9rt\u0151i st\u00e1b javasolja. \u201eId\u0151sebb korban a gyerekek egyre ink\u00e1bb kezdik elvesz\u00edteni az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00fcket az iskola ir\u00e1nt, a motiv\u00e1latlans\u00e1g pedig a teljes\u00edtm\u00e9ny\u00fckre is r\u00e1nyomhatja a b\u00e9lyeg\u00e9t\u201d \u2013 f\u0171zte hozz\u00e1. A legide\u00e1lisabb \u00e9letkori szakasz az iskolakezd\u00e9sre ugyanakkor a hetedik \u00e9v, a gyerekek ekkor vannak a legmegfelel\u0151bb \u00e1llapotban a kult\u00fartechnik\u00e1k (\u00edr\u00e1s, olvas\u00e1s, sz\u00e1mol\u00e1s) elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ra.<\/p>\n
\n
Amennyiben viszont a gyerek nem a megfelel\u0151 k\u00e9sz\u00fclts\u00e9gi \u00e1llapotban, esetleg \u00e9retlen\u00fcl kezdi az iskol\u00e1t, az eg\u00e9szen biztosan hossz\u00fa id\u0151re, de ak\u00e1r az eg\u00e9sz iskolai \u00e9let\u00e9re is kihathat<\/p>\n<\/blockquote>\n
\u2013 magyar\u00e1zta a pszichol\u00f3gus, hozz\u00e1t\u00e9ve: erre az esetre is igaz a mond\u00e1s, hogy m\u00e1sodszor m\u00e1r nem tudsz j\u00f3 benyom\u00e1st tenni, vagyis egy j\u00f3 kezd\u00e9s el\u0151felt\u00e9tele a j\u00f3 folytat\u00e1snak. Ha ez nincs meg, \u00fagy nagyon sok kudarc \u00e9rheti a kisiskol\u00e1sokat, hiszen mindenki eset\u00e9ben fontos, hogy iskola\u00e9retten \u00e9s szoci\u00e1lisan is meger\u0151s\u00f6dve kezdje el az els\u0151 oszt\u00e1lyt. Az \u00e9vtizedek \u00f3ta gyerekekkel foglalkoz\u00f3 szakember szerint viszont ez csak egy kiv\u00e1l\u00f3 alap, kiemelked\u0151en fontos az is, hogy az iskolakezd\u00e9st egy j\u00f3 hangulat\u00fa, v\u00e1rakoz\u00e1sokkal teli id\u0151szak el\u0151zze meg.<\/p>\n
Odafigyel\u00e9ssel behozhat\u00f3 a lemarad\u00e1s<\/h3>\n
A m\u00f3dos\u00edt\u00e1s kapcs\u00e1n fontos l\u00e1tni, hogy ha minden hat\u00e9ves gyereket kitess\u00e9kelnek az \u00f3vod\u00e1kb\u00f3l, az nem csak az \u00f3vodai ell\u00e1t\u00f3rendszerben hagy nyomot, de az iskol\u00e1kra is j\u00f3kora terhet r\u00f3hat. A lemaradt gyerekeket ugyanis fel kell majd z\u00e1rk\u00f3ztatni, ami nem lesz egyszer\u0171 feladat. M\u00e1r csak az\u00e9rt sem, mert a magyar oktat\u00e1si rendszer nem d\u00fask\u00e1l a fejleszt\u0151 pedag\u00f3gusokban. Persze pedag\u00f3gus az\u00e9rt akad, legal\u00e1bbis a KSH statisztik\u00e1ja alapj\u00e1n. E szerint ugyanis a 2018\/2019-es tan\u00e9vben az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1kban dolgoz\u00f3 tan\u00e1rok sz\u00e1ma 76 500 f\u0151 volt, akikre viszont \u00f6sszesen 726 300 tanul\u00f3 jutott.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/super-news.info\/hu\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2019\/06\/1561735950_212_Kitennek-a-hatevesek-szuret-az-ovodakbol.jpg\")
<\/p>\nFot\u00f3: MTI\/Bal\u00e1zs Attila<\/p>\n<\/div>\n
Dur\u00f3 Zsuzsa szerint mindenesetre alapvet\u00e9snek kellene lennie az int\u00e9zm\u00e9nyekben, hogy amelyik gyereknek valamilyen lemarad\u00e1sa van a t\u00e1rsaival szemben, azzal a szakembernek foglalkoznia kell.<\/p>\n
N\u00e9mileg j\u00f3 h\u00edr, hogy a fejleszt\u00e9st egy egyszer\u0171 pedag\u00f3gus is elv\u00e9gezheti, csak rendszeresen gyakorolnia kell a gyeng\u00e9bb teljes\u00edtm\u00e9nyt mutat\u00f3 gyerekekkel, valamint korrepet\u00e1lnia sz\u00fcks\u00e9ges \u0151ket.<\/p>\n
Igaz, az m\u00e1r nem mindegy, hogy mikor teszi azt. \u201eMinden k\u00e9pess\u00e9gfejleszt\u00e9snek van egy \u00fagynevezett szenzit\u00edv id\u0151szaka, a tanul\u00e1si k\u00e9pess\u00e9gek\u00e9 az 5-8 \u00e9ves kor. Ha ezt j\u00f3l kihaszn\u00e1lj\u00e1k, \u00fagy egy lemarad\u00e1sban l\u00e9v\u0151 iskolakezd\u0151 harmadikos kor\u00e1ig szinte biztosan az \u00f6sszes deficitj\u00e9t k\u00e9pes lesz ledolgozni\u201d \u2013 hangs\u00falyozza a pszichol\u00f3gus.<\/p>\n
A tervezett m\u00f3dos\u00edt\u00e1sok kapcs\u00e1n megkerest\u00fck az Emberi Er\u0151forr\u00e1sok Miniszt\u00e9rium\u00e1t is, ahonnan azonban m\u00e9g nem reag\u00e1ltak k\u00e9rd\u00e9seinkre. Amennyiben ez megt\u00f6rt\u00e9nik, \u00fagy cikk\u00fcnket azonnal friss\u00edtj\u00fck.<\/em><\/p>\n<\/p><\/div>\n