[ad_1]
\n<\/p>\n
Los j\u00f3venes estudiantes y reci\u00e9n graduados no se sienten capacitados para entrar en el mundo laboral, algo que tambi\u00e9n perciben los responsables de RRHH de grandes compa\u00f1\u00edas.<\/p>\n<\/p>\n
El ecosistema de talento joven TRIVU ha presentado en el marco del Digital Enterprise Show (DES), celebrado en Madrid, el estudio sobre el mundo laboral<\/strong> “Percepciones y expectativas sobre educaci\u00f3n y trabajo. \u00bfEn qu\u00e9 punto estamos?”.<\/p>\n Su objetivo es analizar si las compa\u00f1\u00edas est\u00e1n preparadas para seguir siendo competitivas en un mercado cada vez m\u00e1s cambiante<\/strong>, as\u00ed como para acoger a los perfiles necesarios para que se produzca esta transformaci\u00f3n.<\/p>\n Para realizar este informe, la compa\u00f1\u00eda espa\u00f1ola ha elaborado una encuesta entre los nativos digitales <\/strong>de su comunidad de 18 a 24 a\u00f1os, la conocida como generaci\u00f3n Z, y entrevistado a 50 ejecutivos del \u00e1rea de recursos humanos de grandes empresas.<\/p>\n “Es importante que los profesionales m\u00e1s experimentados y los m\u00e1s j\u00f3venes conecten”<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n “En el panorama actual, en el que nacen nuevos empleos cada d\u00eda, nuevas tecnolog\u00edas para comunicarnos o mejorar la productividad, es importante que los profesionales m\u00e1s experimentados y los m\u00e1s j\u00f3venes conecten”, ha explicado Pablo Gonz\u00e1lez, fundador de TRIVU. “Estamos observando c\u00f3mo universidades y compa\u00f1\u00edas no est\u00e1n consiguiendo adaptarse a este ritmo<\/strong> y es importante que tomen medidas si no quieren desaprovechar el talento y perder competitividad”.<\/p>\n \u00bfSe encuentran los j\u00f3venes preparados para el mundo laboral?<\/strong><\/p>\n El 68,2% de los encuestados por TRIVU considera que la universidad no les prepara para el mundo laboral actual. Por su parte, el 90% de los ejecutivos entrevistados coincide con esta afirmaci\u00f3n. Seg\u00fan los j\u00f3venes, les falta un enfoque pr\u00e1ctico que se adapte al contexto profesional<\/strong> y formaci\u00f3n en habilidades interpersonales.<\/p>\n Por su parte, los ejecutivos creen que los j\u00f3venes profesionales necesitan metodolog\u00edas que les conduzcan hacia el pensamiento cr\u00edtico y la creatividad<\/strong>, as\u00ed como una formaci\u00f3n en habilidades, como la capacidad de afrontar problemas complejos, la resoluci\u00f3n de conflictos o aprender a canalizar la frustraci\u00f3n.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1les son las habilidades m\u00e1s valoradas?<\/strong><\/p>\n Las seis habilidades que m\u00e1s valoran los ejecutivos<\/strong> en estos perfiles son la flexibilidad cognitiva, la orientaci\u00f3n al cliente, la inteligencia emocional, el trabajo en equipo, la creatividad y la resoluci\u00f3n de problemas. En este sentido, los nativos digitales encuestados creen que demuestran un alto potencial en flexibilidad cognitiva, trabajo en equipo y resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n El 90% de los ejecutivos opina que los empleados siguen aprendiendo d\u00eda tras d\u00eda <\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n Sin embargo, los profesionales tienen la capacidad de evolucionar<\/strong> y crecer una vez que llegan a una empresa. De hecho, el 90% de los ejecutivos opina que los empleados siguen aprendiendo d\u00eda tras d\u00eda y un 60% considera que la formaci\u00f3n interna que estos reciben les permite crecer profesionalmente y es la adecuada a sus necesidades.<\/p>\n Una generaci\u00f3n aprende de la otra<\/strong><\/p>\n Tanto los responsables de RRHH de grandes compa\u00f1\u00edas como el talento joven consideran que pueden aprender de la otra generaci\u00f3n<\/strong>. Resulta curioso que los ejecutivos consideran que obtienen mayor beneficio de la generaci\u00f3n Z de la que los trabajadores m\u00e1s j\u00f3venes obtienen de la experiencia de los compa\u00f1eros m\u00e1s experimentados.<\/p>\n Los ejecutivos consideran que los j\u00f3venes les permiten aprender a decir “no”<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n Los ejecutivos consideran que los j\u00f3venes les permiten aprender habilidades y herramientas digitales<\/strong>, nuevos estilos de comunicaci\u00f3n, otra visi\u00f3n y perspectiva del mundo, tendencias y, algo que llama particularmente la atenci\u00f3n, a decir “no”.<\/p>\n Por su parte, estas son las cosas que los j\u00f3venes esperan aprender de otras generaciones<\/strong>: habilidades para la vida personal, como saber hacer la declaraci\u00f3n de la renta o finanzas; e interpersonales, como mejorar la comunicaci\u00f3n verbal, resiliencia, organizaci\u00f3n y paciencia.<\/p>\n El mundo laboral en la era digital<\/strong><\/p>\n Los perfiles nativos digitales entrevistados opinan que su preparaci\u00f3n en habilidades digitales<\/strong> es de un 7,6 sobre 10, mientras que los ejecutivos creen que es del 5,2. En cuanto a la formaci\u00f3n en habilidades digitales, la generaci\u00f3n Z, en este caso dentro de la universidad, considera que la puntuaci\u00f3n que se merece es un 5,1\/10, y los ejecutivos piensan que en las empresas esta formaci\u00f3n merece un 6,8.<\/p>\n El 79% de estos nativos tiene en cuenta la preparaci\u00f3n digital de una compa\u00f1\u00eda a la hora de aplicar a un puesto de trabajo en ella, investigando por internet y revisando sus perfiles de redes sociales. Y esto es un problema, ya que el 60% de los perfiles ejecutivo cree que su compa\u00f1\u00eda no atrae al talento joven dada su escasa preparaci\u00f3n digital<\/strong>.<\/p>\n Los nativos digitales creen que las empresas no cumplen en flexibilidad, valores y tecnolog\u00eda<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n Esta percepci\u00f3n juega un papel importante en la experiencia real que tiene despu\u00e9s el trabajador en la compa\u00f1\u00eda. Las expectativas de los nativos digitales respecto a una empresa<\/strong> se ven superadas a d\u00eda de hoy en t\u00e9rminos de networking, innovaci\u00f3n y oportunidades de negocio, mientras que creen que no cumplen cuando se refiere a flexibilidad, valores y tecnolog\u00eda.<\/p>\n La diversidad, asignatura pendiente<\/strong><\/p>\n Ambas generaciones son conscientes de la importancia de la diversidad<\/strong>. Es por ello que el 60% de los nativos digitales y el 50% de los ejecutivos afirman que el sistema educativo actual no la fomenta, siendo la diversidad funcional (discapacidad) la que menos se tiene en cuenta, seg\u00fan los primeros, y la generacional para los segundos.<\/p>\n Conclusiones<\/strong><\/p>\n En base a los resultados obtenidos, TRIVU ha recogido unas recomendaciones que reguladores y empresas deben tener en cuenta si quieren acabar con la brecha digital y cultural entre los trabajadores m\u00e1s j\u00f3venes y las grandes compa\u00f1\u00edas:<\/p>\n – Es necesario actualizar el sistema educativo y formativo para eliminar el vac\u00edo que existe entre el modelo actual y la pr\u00e1ctica del mundo laboral.<\/p>\n – Resulta imperativo aplicar medidas espec\u00edficas que impulsen la adquisici\u00f3n de habilidades digitales dentro las compa\u00f1\u00edas.<\/p>\n – Se debe aprovechar la conjunci\u00f3n de conocimientos y habilidades entre generaciones para conseguir un entorno de aprendizaje colaborativo mucho m\u00e1s rico.<\/p>\n – Se requieren nuevos modelos de escucha e interacci\u00f3n entre las empresas y el talento nativo digital, con el objetivo de minimizar el vac\u00edo existente entre estas nuevas generaciones y las corporaciones.<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNo te pierdas nada de MarketingDirecto.com y \u00fanete a nuestro Telegram t.me\/MarketingDirecto\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n\n
\n
\n
\n