Code.org es un movimiento global impulsado por grandes personalidades, que promueve el aprendizaje del lenguaje de la programaci\u00f3n en edades tempranas.
\nMariano Rajoy, expresidente de Gobierno,une sus fuerzas a Code.org, que cuenta con impulsores como los pol\u00edticos Barack Obama y Justin Trudeau, o los emprendedores Jeff Bezos (Amazon), Susan Wojcicki (YouTube), Mark Zuckerberg (Facebook), o Bill y Melinda Gates (Microsoft).
\nEn Espa\u00f1a ya se han sumado a Code.org, entre otros, los expresidentes de Gobierno Felipe Gonz\u00e1lez, Jos\u00e9 Mar\u00eda Aznar y Jos\u00e9 Luis Rodr\u00edguez Zapatero, el presidente de Telef\u00f3nica, Jos\u00e9 Mar\u00eda \u00c1lvarez-Pallete, Ver\u00f3nica Pascual (CEO Asti Mobile Robotics), la periodista Sonsoles \u00d3nega, o la compa\u00f1\u00eda ITP Aero del Grupo Rolls-Royce.
\nEn palabras del propio Rajoy: \u00abCode.org es un movimiento mundial que tiene como objetivo fomentar el lenguaje de la programaci\u00f3n. Code.org promueve que los ni\u00f1os estudien la programaci\u00f3n como en su d\u00eda estudi\u00e1bamos el ingl\u00e9s, sin duda alguna, dos presupuestos b\u00e1sicos para ser mejores en el mundo en el que vivimos. Es importante que aunque no seamos programadores, comprendamos y entendamos el lenguaje de la programaci\u00f3n\u00bb.
\nEl pensamiento computacional promueve las vocaciones cient\u00edfico tecnol\u00f3gicas, as\u00ed como el emprendimiento. Actualmente hay m\u00e1s de 90.000 puestos de trabajo sin cubrir en Espa\u00f1a por falta de estos perfiles. La econom\u00eda digital no podr\u00e1 ser productiva si no incorpora una amplia base de personas preparadas para actuar en entornos tecnol\u00f3gicos diferentes a los actuales.
\nLos ni\u00f1os expuestos al c\u00f3digo tienen un 17% m\u00e1s de posibilidades de ir a la universidad. La programaci\u00f3n es la base de las profesiones STEM, tan necesarias hoy, y es la semilla del emprendimiento. La programaci\u00f3n va a ser, y es, una herramienta fundamental para incrementar la competitividad y la productividad.
\nRajoy lo ve claro: \u00abEn el mundo, a lo largo de la historia, ha habido toda suerte de revoluciones que al final han dado lugar a mayores niveles de bienestar y progreso. Hoy en d\u00eda, el lenguaje de la programaci\u00f3n es una nueva revoluci\u00f3n, y todos aquellos que sepan aprovecharlo ver\u00e1n c\u00f3mo mejora su bienestar, a la vez que progresa el mundo en el que vivimos\u00bb.
\nEl pensamiento computacional y las habilidades que desarrolla
\n\u00bfQu\u00e9 es el pensamiento computacional? Cuando un ni\u00f1o programa aprende a resolver un problema, dividi\u00e9ndolo en peque\u00f1os problemas: eso es, a grandes rasgos, el pensamiento computacional.
\nLas habilidades que se desarrollan con el pensamiento computacional van mucho m\u00e1s all\u00e1 de codificar un programa. Habilidades como la l\u00f3gica, la creatividad, la capacidad de abstracci\u00f3n, la resoluci\u00f3n de problemas, el reconocimiento de patrones, saber aplicar metodolog\u00edas o desenvolverse bien en el trabajo colaborativo. Code.org ha demostrado que cuando los ni\u00f1os tienen acceso a la programaci\u00f3n mejora su rendimiento escolar en muchas asignaturas.
\nNuevas alianzas
\nHadi Partovi, CEO fundador de Code.org, analiza positivamente esta alianza que hace crecer la presencia de la organizaci\u00f3n en Europa: \u00abCreemos en el poder transformador que supone la uni\u00f3n de fuerzas del sector p\u00fablico, privado, instituciones, personalidades y referentes sociales. Por este motivo agradecemos la implicaci\u00f3n de Mariano Rajoy para sumarse a otros referentes globales, con el objetivo de sensibilizar a la sociedad sobre la importancia del aprendizaje del pensamiento computacional a edades tempranas; derribando cualquier brecha de g\u00e9nero, salarial o social que pudiera existir a trav\u00e9s de la sensibilizaci\u00f3n, las pol\u00edticas p\u00fablicas, la formaci\u00f3n y los contenidos. La revoluci\u00f3n debe ser inclusiva y justa\u00bb. \u00a0\u00a0
\n\u00abQueremos replicar en EMEA lo que hemos hecho los \u00faltimos a\u00f1os en Estados Unidos, donde el 40% de los alumnos ya tienen cuenta en Code.org y m\u00e1s de un mill\u00f3n de profesores norteamericanos lo utilizan en el aula, al igual que aprenden otras materias como matem\u00e1ticas o biolog\u00eda. Democratizar y acercar la programaci\u00f3n y el \u00e1mbito STEM a los ni\u00f1os, no solo para formar a los profesionales del futuro que demandar\u00e1n las empresas y la industria, sino tambi\u00e9n para entender el lenguaje de la tecnolog\u00eda que usamos y usaremos de manera cotidiana en nuestras vidas\u00bb, matiza Partovi.
\nEl lenguaje del siglo XXI
\nActualmente, y a pesar de que la programaci\u00f3n es una profesi\u00f3n altamente demandada, en Espa\u00f1a un 82% de los padres y un 76% de los alumnos desconocen qu\u00e9 son y qu\u00e9 materias comprenden las ciencias de la computaci\u00f3n, seg\u00fan el informe Educaci\u00f3n en ciencias de la computaci\u00f3n en Espa\u00f1a 2015. En el \u00e1mbito de la docencia, un 82% de profesores nunca ha aprendido a utilizar la tecnolog\u00eda para ense\u00f1ar.
\nEn un momento como el actual, en el que el desarrollo tecnol\u00f3gico afecta a todos los \u00e1mbitos y donde la pandemia ha acelerado la transformaci\u00f3n del mundo a lo digital, es m\u00e1s importante que nunca impulsar las competencias y habilidades digitales para poder acceder a los empleos que est\u00e1 demandando el mercado de trabajo. Y en este nuevo entorno la formaci\u00f3n permanente y el reskilling profesional de los trabajadores son dos elementos b\u00e1sicos para conectarse con los retos de la era digital.
\nNota de Prensa. <\/p>\n
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